实验教学方法与手段（体现教师主动设计实验技术、方法、手段，实验考核方法，教师指导方式，学生学习方法改进，实验手段现代化等）：

 

 

    实验教学基本以实践教学单元构成，各单元有各自的教学要求，以一系列精心设计的项目为载体，将实验的基础知识、基本方法和基本技能贯穿在各个教学单元之中。在实验内容取材上力求做到先进、新颖、实用，理论联系实际，并将电子信息和计算机领域的新技术引入教学，反映电子信息时代对学生知识结构和能力的要求。中心重视学生创新和综合能力的培养，在各个实践环节都强调综合性、设计型、创新型实验的比例，目前已达到百分之九十以上。

    除上述基本实践环节外，中心还将MIDI编曲、数字音频制作等综合实践课程纳入实践系列课程体系，以进一步培养学生的综合和创新能力，形成了一种新型音乐实践教学模式。中心引导高年级本科生和研究生加入到教师的科研团队中，承担相应的科研创作任务，如师生共同创作作品：06年，参与电影《夜宴》、《东京审判》、歌剧《秦始皇》的音乐创作与制作；2006年11月，由谭盾（本系特聘教授）主持河南投资3亿元人民币的大型音乐工程——禅宗少林音乐大典；2006年10月， “2006上海国际电子音乐节”等重要国内外知名项目工程。使学生实验教学与科研创作更好地结合，一方面调动了学生的学习积极性，另一方面培养了学生的综合和创新能力，使学生更早、更好地接受到专业训练和就业培训。

 

        实验教学模式采用老师带教示范、学生分组同时进行的方法，每位学生都有动手操作音乐设备的机会。为弥补有些实验课时的不足，示范中心向学生全面开放，学生可在课余时间在本示范中心实验室进行练习、创作。实验课程内容由学生在实验课中完成，由教师对实验课效果进行考核，评价学生对实验项目的掌握程度及实际操作水平。每次实验课均有记录、并进行小结。

    教学手段上，广泛使用计算机辅助教学实验软件和多媒体教学课件，使电子音乐实验教学更加生动和直观，深受学生好评。

    实验教学中心为全方位开放管理，面向我院及国内外学生、研究人员，吸引国际级大师，建立国际合作交流平台。其中潭盾工作室、法籍教授安承弼主持的电子音乐研究中心、曼哈顿音乐学院远程教学研究项目等都是在这种体制与环境下建立并发展。所有实验项目均对外开放，这样既满足了学生的个性化需求，也大大提高了实验室的利用率，有力地推动本科生素质教育，提高实验教学水平和质量。

实验考核方法：

    中心积极探索实验考核方式的改革，根据实验教学的特点，从有利于激发学生实验质量，提高实验能力为目的，确定实验考核方式。建立多元实验考核办法，根据不同层次采取不同考核办法。

    （1）基础实验考核方式。强调学生实验动手操作能力，同时，考查学生的实验原理理解与实验技术的了解。学生成绩由平时研究的试验态度、考勤情况成绩占（20%）、试验的实际操作成绩占（60%）和创新能力成绩占（20%）组成。试验实际操作成绩由试验最终作品、学生熟练操作成绩和实验报告评分构成。创新能力考试成绩由学生的所有研究成果及研究的前瞻性和学科价值评分，交付学生导师审查完毕后立即打分，当即给出成绩。

    （2）提高综合实验考核方式。研究生综合实验包括方案设计、实验过程，数据分析与实验报告等全过程，实验成绩由各部分综合组成，由指导小组导师具体打分。

    （3）创新设计和研究型实验。以学生所属研究方向论文为主，成绩由指导小组学生导师审议给出。